Blog

米国社会科成立史を研究してきた自分にとって、ヴァ―ジニアプランとコアカリキュラムの研究に移行した、第一弾の論文です。 斉藤仁一朗(2021)「ヴァ―ジニア・プランにおける作業単元と教科学習の有機的関連 －1934年版初等 […]

雑誌『Voters』58号がPDF閲覧可能となっています。23～24ページに拙稿「『自分たちで社会を変えられる』という実感を子どもたちに持たせる実践」も掲載されています。ご興味がありましたら、ぜひご覧ください。http: […]

『Voters』の連載最終回のテーマは「学校外で行われる主権者教育の可能性」です。 特別号も含めて計7回の執筆が終わりました。毎回学ぶことばかりでした。連載枠の期待に応えられたか心配ではありますが、大変貴重な経験をさせて […]

雑誌『Voters』57号がPDF閲覧可能となっています。 22～23ページに拙稿「文化的に適切な教育と教師の自律性」も掲載されています。 特集は｢声を上げはじめた若者｣です。 ご興味がありましたら、ぜひご覧ください。 […]

教育史学会紀要『日本の教育史学』の第63集に、藤本和久先生の著書『マクマリーのタイプ・スタディ論の形成と普及』の書評を書かせて頂きました。 本の中身に圧倒されつつ、自分の考えを整理して論じました。この本すごいです。「カリ […]

Votersの56号の24～25頁に書かせて頂いた「論争問題学習の伝統と現在」がPDF閲覧可能となっています。他の 特集がとても面白くて読みふけってしまいました。 ご興味がありましたら、ぜひご覧ください。 http:// […]

雑誌『Voters』の連載「アメリカの主権者教育」の第4回目の記事が掲載されました。今回のテーマは「文化的に適切な教育と教師の自律性」です。 もしもご興味がある方はご連絡ください。お送りします。

昨年に引き続き、日本シティズンシップ教育フォーラムのシティズンシップ教育研究大会2020が開催されます。 今回は10月4日、オンライン開催です。 詳しくは➾http://jcef.jp/news/bosyu/202008 […]

雑誌『Voters』の連載「アメリカの主権者教育」の第3回目の記事が掲載されました。今回は「論争問題学習の伝統と現在」です。（お求めの方は、斉藤までご連絡ください。）

新しい論文が掲載されました。以下の通りです。 Jinichiro Saito (2020). Maintaining National Standards While Engaging Culturally Releva […]