本書の目次は以下の通りです。 序章 幸福や平等や自由をどう考えたらいいか第１章 幸福をどう考えるか―ピグーの理論第２章 公平をどう考えるか―ハルサーニの定理第３章 自由をどう考えるか―センの理論第４章 平等をどう考えるか […]
読書メモ
読書メモ
洋書メモ
【洋書メモ】Gerald F. Moran and Maris A. Vinovskis. (2008). Literacy, Common School, and High School in Colonial and Antebellum America
以下の本の中の第2章(pp.15-46)です。 William J. Reese and John L. Rury. (2008). Rethinking the History of American Edu […]
読書メモ
【本】ウィリアム・J・リース著：小川佳万・浅沼茂監訳(2016)『アメリカ公立学校の社会史：コモンスクールからNCLB法まで』東信堂.
約200年のアメリカの公立学校の歴史を描いた本です。これまでつまみ読みばかりで、通読するのは実は初めて。450ページ以上ある本ですが、目次は以下の通りです。 序 論第1章 コモンスクールの起源第2章 南北戦争後のアメリカ […]
読書メモ
【本】田村学・廣瀬志保(2017)『「探究」を探究する―本気で取り組む高校の探究活動』学事出版株式会社.
目次は以下の通りです。 第１章 高校での「探究」のこれまでとこれから第２章 「探究」実践例１７選第３章 “編著者対談”田村学×廣瀬志保 高校も「探究」モードへ 高校での総合学習（総合的な学習/探究の時間）の実践例を豊富に […]
洋書メモ
【洋書メモ】William J. Reese and John L. Rury. (2008). Introduction : An Evolving and Expanding Field of Study
以下の本の中の一章(pp.1-16.)です。 William J. Reese and John L. Rury. (2008). Rethinking the History of American Education […]
読書メモ
【本】米田豊編著(2021)『「主体的に学習に取り組む態度」を育てる社会科授業作りと評価』明治図書.
目次は以下の通りです。 はじめに1 「主体的に学習に取り組む態度」を育てる社会科授業の理論（1） 問題の所在と本書の構成（2） 「関心・意欲・態度」から「主体的に学習に取り組む態度」へ（3） 国立教育政策研究所が提案する […]
読書メモ
【本】斎藤幸平(2020)『人新生の「資本論」』集英社新書.
目次は以下の通りです。 はじめに――SDGsは「大衆のアヘン」である！第1章：気候変動と帝国的生活様式第2章：気候ケインズ主義の限界第3章：資本主義システムでの脱成長を撃つ第4章：「人新世」のマルクス第5章：加速主義とい […]
読書メモ
【本】白井克尚(2020)『戦後日本の郷土教育実践に関する歴史的研究－生活綴方とフィールド・ワークの結びつき―』唯学書房.
目次は以下の通りです。 序章 本研究の目的と方法第１章 「新しい郷土教育」実践の創造―１９５０年代前半における「理論」と「実践」の結びつき第２章 郷土史中心の「新しい郷土教育」実践の創造第３章 フィールド・ワークを活用し […]
読書メモ
【本】山本はるか(2018)『アメリカの言語教育－多文化性の尊重と学力保障の両立を求めて―』京都大学学術出版会.
出版社WebAmazonの該当Web 目次は以下の通りです。 序章 〈多文化性の尊重〉と〈学力保障〉の歴史から学ぶ第１章 「平等性」の実現をめざす言語教育の源流第２章 子どもたちの「言語経験」を重視する立場からの提案第３ […]
読書メモ
【本】愛知県東海市立上野中学校(1992)『体験が子どもを磨く―道徳・総合学習と個に応じる教科教育－』黎明書房.
Amazonの該当Web 目次は以下の通りです。 はじめに１ 青春の章―感動ある行事と人間教育への願い２ 朱夏の章―人間としての生き方を求める３ 白秋の章―自己学習力の育成４ 玄冬の章―広がるふれあいの輪５ 明日への章― […]
最近のコメント