論文メモ

遠座知恵・橋本美保(2023)「教育教授研究会の設立とその活動：「実際家」による教育学研究の当事者化」『日本の教育史学』66 6-19.

橋本美保(2005)「及川平治『分団式動的教育法』の系譜ー近代日本におけるアメリカ・ヘルバルト主義の受容と新教育」『教育学研究』72(2), pp.220-232. ↑上記論文の抜粋しかしながら、ある教育者や実践が体制に […]

星瑞希, 鈩悠介, 渡部竜也(2020)「「歴史する（doing history）」の捉え方の位相」『日本教科教育学会誌』42(4), pp.25-37. 中村洋樹(2021)「生徒と歴史教育との学習レリバンス構築のため […]

池野範男「グローバル時代のシティズンシップ教育――問題点と可能性：民主主義と公共の論理」『教育学研究』21(2), pp.138-149. ↑上記論文の抜粋第一は、概念(名称)の問題。なぜ’シティズンシップ’教育か。市民 […]

長田健一(2017)「社会正義志向の社会科教育に関する研究の展開と方法－アメリカにおける実証研究の事例に焦点を当てて―」『社会科教育論叢』50, 101-110. ↑上記論文の抜粋これらのことから、近年は研究上の関心の軸 […]

岩下誠(2021)「19世紀中葉アイルランドにおける国民学校制度の宗派化ー私設公営学校の導入と展開ー」『日本の教育史学』, 64 , 34-47. ↑上記論文の抜粋国民学校制度は、プロテスタント系団体の身に議会補助金を支 […]

有満麻美子(2012)「ジャック・ランシエール『無知な教師』と分有／平等の哲学」『立教女学院短期大学紀要』44, 1-15. ↑↑上記論文の抜粋説明するものは、あらゆるものの上に「無知のヴェール」を投げかけたうえでヴェー […]

中西修一郎(2017）「戦後初期における北条小学校のカリキュラム開発に関する一考察：単元学習の展開に着目して」『京都大学大学院教育学研究科研究紀要』63, 257-269. 木村博一(2010)「20世紀後半における社会 […]

中村仁志(2023)「シカゴ大学時代のデューイによる形式段階論の批判的解釈」「アメリカ教育研究」33, 47-64. ↑上記論文の抜粋本章の議論に基づくと、シカゴ大学時代のデューイによる形式段階論の批判的解釈は、1910 […]