メモ

https://amzn.asia/d/e6dv0gd 『読書と社会科学』を読了。学生時代にも読んだ本だが、「社会科学」とは何かと思い、久しぶりに手に取った。読書論として、情報を集めるための読書やつまみ食い的な読み方には […]

https://amzn.asia/d/7jXKX82 『探究の学びを拓くNIE』を読了。新聞教材・サービスを使った授業例が豊富に例示されており、読むだけで触発される。新聞の強みとして何度も「一覧性」が挙げられていた。自 […]

https://amzn.asia/d/hz1pAd7 『ハンナ・アレントの教育理論』を読了。政治理論家として評価されてきたハンナアレントの教育理論家としての一面を浮かび上がらせている本。現代日本の主権者教育やシティズン […]

https://amzn.asia/d/3kcdLnG 『知られざる教育から知られざる教育へ』を読了。上田薫の思想を様々な視点から考察する論考が掲載されている。個人的に勉強になったし、氏の思想に接近するための問題意識を持 […]

https://amzn.asia/d/6Qqez9v 『ハンナ・アーレント：「戦争の世紀」を生きた政治哲学者』を読了。アーレントの生涯が幼少期から順に描かれており、親しい人間関係を含め、イメージしやすい内容でした。 そ […]

https://amzn.asia/d/a59J2cC 『移民と日本社会』を読了。主に量的なデータを用いて、日本社会の将来像を検討している。移民は労働条件を悪化させるのか？社会保障の支出を増やすのか？移民の増加が犯罪率を […]

https://amzn.asia/d/1PJ4j1Z 『ハンナ・アレント：全体主義という悪夢』を読了。これまで読んだ「今を生きる思想」シリーズは、人物史的に描いたものが多かったが、本書はむしろ、アレントの『全体主義の起 […]

https://amzn.asia/d/eQi64Yd 『移動する人はうまくいく』を読了。日頃読まない種類の本だが、学生からの紹介で読んだ。例えるならば、鷲田清一『「待つ」ということ』や中島岳志『おもいがけず利他』などと […]