『高校教員のための探究学習入門』を読了。探究学習の基本プロセスを示し、関連書も紹介しつつの解説が分かりやすい。Q&Aがとても良かった。探究活動が調べ学習に終わらないために、生徒に提案・改善策を求める工夫。生徒がインターネットばかりに頼らないようにする工夫など。
問い作りについて詳しく書かれており、そのための色々なモデルやプロセスの事例紹介が複数なされていた。ただ改めて、生徒の探究過程で、適切な先行研究や参考文献を示唆する教師の技量が高度だと感じた。大学や地域関係者との連携を含め、生徒の主体性を喚起し環境を整える仕事の凄さを垣間見た。