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2.人気の記事から見つける

  1. 過去の読書記録のメモ一覧
  2. 【本】ガード・ビースタ著:藤井他訳(2016) 『よい教育とはなにか―倫理・政治・民主主義―』
  3. 【本】石井英真(2020)『授業づくりの深め方:「よい授業」をデザインするための5つのツボ』ミネルヴァ書房.
  4. 築地久子(1987) 『生きる力をつける授業―カルテは教師の授業を変える―』(社会科の初志をつらぬく会(個を育てる教師のつどい)編)黎明書房.
  5. 【本】レイブ&ウェンガー著:佐伯胖訳(1994) 『状況に埋め込まれた学習―正統的周辺参加―』産業図書.
  6. 【本】H・リン・エリクソン他著:遠藤みゆき他訳(2020)『思考する教室をつくる概念型カリキュラムの理論と実践-不確実な時代を生き抜く力-』北大路書房.
  7. 筑波大学附属駒場中・高等学校の研究授業の見学
  8. 【本】ハリー・C・ボイド著:小玉重夫監修:堀本麻由子・平木隆之・古田雄一・藤枝聡監訳(2020) 『民主主義を創り出す―パブリックアチーブメントの教育-』東海大学出版部.
  9. 東北教育学会で発表してきました。
  10. 【本】ブレイディみかこ(2019)『ぼくはイエローでホワイトで、ちょっとブルー』新潮社。
  11. 【本】木村元編著(2020)『境界線の学校史-戦後日本の学校化社会の周縁と周辺-』東京大学出版会.
  12. 【本】セイラ・ベンハビブ著:向山恭一訳『他者の権利-外国人・居留民・市民-』法政大学出版局(2006年訳、2014年新装版)。
  13. 献本頂きました
  14. 横浜国立大学附属鎌倉小学校の研究授業の見学
  15. 献本頂きました。
  16. 『社会科教育』(12月号)に原稿が掲載されました。
  17. 【本】中山京子・東優也他(2020)『「人種」「民族」をどう教えるか―創られた概念の解体をめざして―』明石書店.
  18. ゲストティーチャーとの共同開発授業の実施
  19. 秦野市立大根小学校での研究授業に参加
  20. 書評の掲載

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